Wir denken

• dass jede Schülerin und jeder Schüler individuell behandelt und gefördert werden muss.
• dass der Begriff "Leistung" nicht nur Schulleistung, sondern auch das Erlernen von adäquatem Sozialverhalten umfassst.
• dass eine stabile, wertschätzende, einfühlsame und echte Beziehung zwischen Schüler*innen und Lehrkräften geschaffen werden muss.
• dass durch eine tragfähige Beziehung zwischen Lehrkräften und Schüler*innen Ängste, Misstrauen und Entmutigungen abgebaut werden können.
• dass Kinder und Jugendliche in einer sicheren Beziehung ihre Verhaltensweisen neu einordnen und entwickeln können.
• dass in der sozialen Beziehung negative Haltungen abgebaut und positive aufgebaut werden können, Gemeinschaftsfähigkeit entwickelt wird und zu einer realistischen Einschätzung der Umwelt hingeführt wird.